一个中国流行软件托管服务GitCafe的创始人姚新宇选择 不上大学，因为他觉得自学比在学校更能学到在现实世界成功所需要的东西。
姚的父母不同意，但是他坚持自己的想法，选择自学，并在2013年通过吸引来的3百万元投资建立了成功的初创公司。
这名24岁的青年认为中国的大学很难满足中国经济变革的需求。他说，由于学生太多学校太少，中国大学的企业模式是盈利性的，它们也没有太多愿望做出改变。
他说：“我确定我知道要如何发展我自己的职业生涯。”
《华尔街日报》3月20日引述经合组织周五发表的一份有关中国的报告说，随着中国的经济放缓，它面临的最纠结的问题 是：民众教育水平同经济日益依赖科技创新的需求之间的不匹配。
经合组织说，中国的生产力在减速，由于中国快速老龄化，储蓄和投资速度放慢，这种趋势“令人担忧”。
学校知识赶不上劳工市场需求
经合组织报告说， “学校教授的知识和技能赶不上劳工市场的需求。” “以职场培训为主的职业教育的安排也远远不够。”
经合组织说，虽然中共加强了对研究的支出，但并没有有效的转化为创新。“大学研究很大部份跟商业（应用）不相关。”
中国过去生产力的增长很多是依靠资本，但是中国未来 的重点应该是受过良好训练的工人带来的经济利益。经合组织秘书长Angel Gurria说，“生产力、生产力、生产力，它不是一个选择，它是必须的。”他说，“没有它，中国将无法继续快速增长。”
中国今年设定了7%的增长目标，比去年的增长速度7.4%下降。
麦可思（MyCOS）研究院2013年对15万名大学毕业生做了一份调查，发现他们在学校学的技能常常跟企业的需求不匹配，尤其是在管理、编程、解决问题和分析等软知识领域。如果中国要扩张服务业和减少对制造业、投资和出口的依赖，许多这些技能都很重要。
经合组织报告说，虽然当局对教育增加支出，但是教师的平均薪资比较低，学生入学存在显著不平等。
中国教育制度 催生作弊技术
《华尔街日报》引述友成基金会主席唐敏说，另外一个重大问题是，中国学 校制度常常强调理论重于实践。虽然中国有职业学校，但它们大多数都试图转变为四年制学术机构，因为后者更能赚钱，并且在社会上更有地位。
唐敏说，以考试为轴心的中国教育制度相当落后，但改变需要时间，这也是经济放缓的一个原因。
中共已经启动多项改革。去年秋天中共宣布一项降低高考重要性的计划，比如，让大学申请包括更多平时成绩。
分析家说，中共教育制度注重考试分数抑制了创造性和批判性，但却至少促进了一项开创领域的发展。经合组织说，进入顶尖学校的极大压力催生了众多作弊技术，也催生了一个设计、生产和提供作弊器材的行业。
来源：大纪元 责任编辑：林诗远
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